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	<title>Coll&#232;ge Marcel Grillard</title>
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	<description>Coll&#232;ge de Bricquebec-en-Cotentin
1, rue Sainte Catherine
50260 Bricquebec-en-Cotentin
T&#233;l. : 02 33 52 23 87 M&#233;l. : ce.0500010p@ac-normandie.fr</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Coll&#232;ge Marcel Grillard</title>
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		<title>Des affiches en anglais pour lutter contre le harc&#232;lement</title>
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		<dc:date>2024-11-14T16:36:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L. Rulier, Secr&#233;taire de direction</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Apr&#232;s une s&#233;quence en anglais sur le th&#232;me du harc&#232;lement (&#171; bullying &#187;), les &#233;l&#232;ves de 3&#232;me (3D et 3F) ont r&#233;alis&#233; une affiche pour lutter contre ce ph&#233;nom&#232;ne. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les posters ont &#233;t&#233; affich&#233;s au self, notamment pour la journ&#233;e non au harc&#232;lement (JNAH), du jeudi 7 novembre.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://marcel-grillard.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique27" rel="directory"&gt;Anglais&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://marcel-grillard.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L113xH150/affiches_3e_2_1-r90-2cf65.jpg?1731598587' class='spip_logo spip_logo_right' width='113' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Apr&#232;s une s&#233;quence en anglais sur le th&#232;me du harc&#232;lement (&#171; bullying &#187;), les &#233;l&#232;ves de 3&#232;me (3D et 3F) ont r&#233;alis&#233; une affiche pour lutter contre ce ph&#233;nom&#232;ne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les posters ont &#233;t&#233; affich&#233;s au self, notamment pour la journ&#233;e non au harc&#232;lement (JNAH), du jeudi 7 novembre.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>3&#232;mes : Option &#171; D&#233;bat en Anglais &#187;</title>
		<link>https://marcel-grillard.college.ac-normandie.fr/spip.php?article656</link>
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		<dc:date>2018-09-28T08:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>G. L&#233;lias, Ancien webmestre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Depuis plusieurs ann&#233;es le coll&#232;ge propose une option &#171; d&#233;bat en Anglais &#187; &#224; tous les &#233;l&#232;ves de 3&#176;. Afin de permettre un acc&#232;s au plus grand nombre d'&#233;l&#232;ves de 3&#176;, le cr&#233;neau horaire est affich&#233; d&#232;s le d&#233;but d'ann&#233;e sur les emplois du temps des &#233;l&#232;ves. &lt;br class='autobr' /&gt;
Vous trouverez le coupon d'inscription ci-dessous. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette option n'est en rien contraignante en terme de travail personnel ou de devoirs. Tout se d&#233;roule sur l'heure pass&#233;e en classe. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le coll&#232;ge pr&#233;sente chaque ann&#233;e une ou deux &#233;quipes (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://marcel-grillard.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique27" rel="directory"&gt;Anglais&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Depuis plusieurs ann&#233;es le coll&#232;ge propose une option &#171; d&#233;bat en Anglais &#187; &#224; tous les &#233;l&#232;ves de 3&#176;. Afin de permettre un acc&#232;s au plus grand nombre d'&#233;l&#232;ves de 3&#176;, le cr&#233;neau horaire est affich&#233; d&#232;s le d&#233;but d'ann&#233;e sur les emplois du temps des &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Vous trouverez le coupon d'inscription ci-dessous.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette option n'est en rien contraignante en terme de travail personnel ou de devoirs. Tout se d&#233;roule sur l'heure pass&#233;e en classe.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le coll&#232;ge pr&#233;sente chaque ann&#233;e une ou deux &#233;quipes qui affrontent des &#233;l&#232;ves d'autres coll&#232;ges du bassin d'&#233;ducation et ont la possibilit&#233; de se&lt;br class='autobr' /&gt;
qualifier pour une rencontre d&#233;partementale, voire acad&#233;mique.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les objectifs et avantages de cette activit&#233; sont de/d' :&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; favoriser la pratique d'une langue &#233;trang&#232;re sans crainte d'&#234;tre &#233;valu&#233;(e) et renforcer l'apprentissage de la langue anglaise.&lt;br class='autobr' /&gt;
(Remarque : pour les &#233;l&#232;ves d&#233;sireux d'aller en Seconde g&#233;n&#233;rale et technologique cela permet de progresser et envisager de demander une Section&lt;br class='autobr' /&gt;
Europ&#233;enne ; pour ceux qui envisagent la Seconde professionnelle, il est rappel&#233; que dans la plupart des fili&#232;res l'oral du projet professionnel se fait&lt;br class='autobr' /&gt;
en Anglais).&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; d&#233;velopper et accro&#238;tre la pratique de l'expression orale l'ann&#233;e de 3&#176; en vue de la pr&#233;paration &#224; l'&#233;preuve orale du DNB.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; approfondir les comp&#233;tences transversales vis&#233;es dans les programmes de Fran&#231;ais, d'Histoire-G&#233;ographie-EMC autour des activit&#233;s li&#233;es&lt;br class='autobr' /&gt;
&#224; l'argumentation et &#233;galement &#233;valu&#233;es lors des &#233;preuves &#233;crites du DNB.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; faciliter la construction du jugement moral et le civisme chez les &#233;l&#232;ves (&#233;coute, respect des opinions d'autrui) et permettre de valider des&lt;br class='autobr' /&gt;
comp&#233;tences dans le parcours citoyen.&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=10563&#034; width=&#034;600&#034; height=&#034;800&#034; class=&#034;spip_document_10563 lecteurpdf lecteufpdf-10563 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_10563&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/information_20aux_20familles_20d_c3_a9bat_20en_20anglais.pdf&#034; width=&#034;600&#034; height=&#034;800&#034; class=&#034;spip_document_10563 lecteurpdf lecteufpdf-10563 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_10563&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/div&gt;
		
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